Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Реформа образования продолжается.
Предметная область "Искусство" претерпевает невиданные изменения, - из учебного плана убран предмет МХК (мировая художественная культура); предмет Музыка требует от нас обучения детей нотной грамоте, игре на элементарных и электронных музыкальных инструментах, изучение музыкальной литературы и элементарного хорового сольфеджио; на уроках Изобразительного искусства мы учим детей не только пользоваться карандашами, кистями и красками, но и специальными программами по обработке фотографий и видеофайлов, техникой (цифровой фотоаппарат, видеокамера).
ФГОС требует от нас, учителей, овладения и применения в педагогической практике современных педагогических технологий, методов и приёмов, отвечающих вызовам времени.
Как самостоятельно составить Рабочую программу, КТП?
Как обеспечить реализацию ФГОС, если кроме одного пианино больше инструментов нет?
Какие педагогические технологии применять, когда в классе 40 учеников, а не 25 (по ФГОС)?
Как подготовить призёров и победителей Всероссийской олимпиады школьников по МХК, когда такого предмета нет?
Эти и другие вопросы возникают у современных учителей музыки и изобразительного искусства.
Готовых ответов у меня нет. Свои наработки и материалы, в том числе и из сети Интернет буду публиковать на тематических страницах блога. Хочется надеяться, что коллегам будет это полезно.
Ваша ЛВ
